1 投票	看看摄影专业考试都考什么 作者：--  日期：2008-07-07  来源：北京市自考办  温度：℃  【字体：大 中 小】

　　北京08自考数字图像处理考试大纲（续前页） 摄

　　第五章　摄影记者的选择性思维
　　
　　一、学习目的和要求
　　
　　通过学习本章内容，学生能够认识视觉的选择性规律，了解和掌握新闻摄影记者现场取材的选择方法。
　　
　　对新闻摄影采访方法的掌握离不开新闻实践，同学们应该认真观摩课上所演示的影片和图片，学习优秀记者的采访经验，思考采访案例的特点，并进而总结出具有规律性的认识。
　　
　　二、课程内容
　　
　　第一节  视觉的选择性
　　
　　（一）选择性注视是视觉的基本特征
　　
　　中心视轴、视域中心。
　　
　　（二）选择性注视对变化更敏感
　　
　　对变化的选择性注视的利和弊。
　　
　　（三）选择性注视受注意心理影响
　　
　　有意注意、无意注意、有意注意和无意注意的相互转换。
　　
　　第二节  摄影记者现场的选择性记录
　　
　　（一）选择记录人物
　　
　　体现报道主题的人物。有助于发掘新主题的人物。有趣味性的人物。矛盾冲突中的人物。
　　
　　（二）选择记录动作
　　

　　能够刻画人物性格的动作。能够传递情感的动作。生动的细节动作。
　　
　　（三）选择记录事物
　　
　　与主体人物密切相关的事物。人物动作的对象事物。与主题密切相关的事物。象征性的事物。
　　
　　（四）选择记录时间
　　
　　标志性时间。决定性时间。
　　
　　（五）选择记录空间
　　
　　体现主题的空间。人物动作发生的空间。象征性的空间。
　　
　　三、考核知识点
　　
　　（一）视觉的选择性
　　
　　（二）注意的心理状态
　　
　　（三）选择记录人物
　　
　　（四）选择记录动作
　　
　　（五）选择记录事物
　　
　　（六）选择记录时间
　　
　　（七）选择记录空间
　　
　　四、考核要求
　　
　　（一）视觉的选择性
　　
　　1.识记：（1）中心视轴。（2）视域中心。
　　
　　2.领会：（1）选择性注视。（2）对变化的选择性注视。
　　
　　3.简单应用：（1）定睛去看。（2）熟视无睹。
　　
　　4.综合应用：观察有规律的人物或事物，发现其中细微的差别，并用图片表现出来。 摄
　　
　　（二）注意的心理状态
　　
　　1.识记：（1）有意注意。（2）无意注意。
　　
　　2.领会：有意注意和无意注意的相互转换
　　
　　（三）选择记录人物
　　
　　1.识记：（1）体现报道主题的人物。（2）有助于发掘新主题的人物。（3）有趣味性的人物。（4）矛盾冲突中的人物。
　　
　　2.领会：（1）体现报道主题的人物。（2）有助于发掘新主题的人物。
　　
　　3.简单应用：在街上寻找并抓拍有趣味的人物。
　　
　　4.综合应用：确定一个主题，寻找并抓拍能反映这个主题的人物，比如主题是“微笑北京”。
　　
　　（四）选择记录动作
　　
　　1.识记：（1）能够刻画人物性格的动作。（2）能够传递情感的动作。（3）生动的细节动作。（4）象征性的动作。
　　
　　2.领会：（1）能够刻画人物性格的动作。（2）能够传递情感的动作。（3）象征性的动作。
　　
　　3.简单应用：观察身边的同学，在日常生活中抓拍能够反映他性格的动作。
　　
　　4.综合应用：拍摄一次同学聚会，抓拍能够反映情感的动作。
　　 久
　　（五）选择记录事物
　　
　　1.识记：（1）与主题密切相关的事物。（2）与主体人物密切相关的事物。（3）人物动作的对象事物。（4）象征性的事物。
　　
　　2.领会：（1）与主题密切相关的事物。（2）象征性的事物。
　　
　　3.简单应用：确定一个主题，拍摄能够反映这个主题的事物，比如主题是“传统与现代”。
　　
　　4.综合应用：拍摄一个人物和事物，而这个事物具有一种象征意义。
　　
　　（六）选择记录时间
　　
　　1.识记：（1）标志性时间。（2）决定性时间。
　　
　　2.领会：决定性时间。
　　
　　3.简单应用：在具有标志性的时间里进行拍摄。
　　
　　4.综合应用：在具有决定性的时间里进行拍摄，比如奥运城市投票揭晓的那一刻进行拍摄。
　　
　　（七）选择记录空间
　　
　　1.识记：（1）体现主题的空间。（2）人物动作发生的空间。（3）象征性的空间。
　　
　　2.领会：（1）体现主题的空间。（2）象征性的空间。
　　
　　3.简单应用：拍摄能够体现主题的空间里活动的人物。
　　

摄

　　4.综合应用：拍摄具有象征意义的空间里活动的人物，比如南京大屠杀纪念馆里的人物。
　　
　　第六章　新闻摄影的构图语言
　　
　　一、学习目的和要求
　　
　　通过本章的学习，了解机位、画幅形式、被摄体位置、景别和角度在新闻摄影构图中的传情达意作用，掌握新闻摄影的构图语言方式，完成摄影报道任务。
　　
　　二、课程内容
　　
　　第一节  抢来的机位
　　
　　拍摄位置对新闻信息传播效果的影响。画面冲击力。新闻信息的准确、全面、深刻。三角形机位的不同表现形式。
　　
　　第二节  画幅的横与竖
　　
　　被摄对象的特点。视觉心理的影响。不同主题的表达需要。版面的要求。
　　
　　第三节  位置的意味
　　
　　黄金分割。视觉中心和趣味中心。有意味的位置。
　　
　　第四节  景别的叙事
　　
　　远景、全景、中景、近景、特写。
　　
　　第五节  角度的情绪
　　
　　正面角度、侧面角度、斜侧角度、背面角度、俯角、仰角。
　　 影
　　三、考核知识点
　　
　　（一）三角形机位
　　
　　（二）横画面和竖画面
　　
　　（三）景别的叙事作用
　　
　　（四）被摄对象在画幅中的位置
　　
　　（五）角度的情绪作用
　　
　　四、考核要求
　　
　　（一）三角形机位
　　
　　1.识记：三角形机位。
　　
　　2.领会：三角形机位不同位置的拍摄特点。
　　
　　3.简单应用：运用三角形机位拍摄两个同学的交流。
　　
　　4.综合应用：运用三角形机位拍摄一个会议的主席台上的领导。
　　
　　（二）横画面和竖画面
　　
　　1.识记：两种画幅形式：横画幅和竖画幅。
　　
　　2.领会：（1）被摄对象的特点对画幅形式的影响。（2）画幅形式对读者欣赏心理的影响。（3）不同主题的表达对画幅形式的需要。（4）版面对画幅形式的要求。
　　
　　3.简单应用：用横、竖画幅各拍摄一张同一被摄体的照片，分析比较其中的差别。
　　
　　4.综合应用：用同一新闻的横、竖画幅两张照片分别排一张报纸的头版，对比其中的差别。
　　 摄
　　（三）景别的叙事作用
　　
　　1.识记：（1）远景的特点。（2）全景的特点。（3）中景的特点。（4）近景的特点。（5）特写的特点。
　　
　　2.领会：远景、全景、中景、近景、特写不同的叙事作用。
　　
　　3.简单应用：掌握远景、全景、中景、近景、特写的拍摄方法。
　　
　　4.综合应用：恰当运用景别拍摄一组照片，反映一个新闻人物的工作和生活。
　　
　　（四）被摄对象在画幅中的位置
　　
　　1.识记：（1）黄金分割。（2）视觉中心。（3）趣味中心。（4）有意味的位置。
　　
　　2.领会：（1）黄金分割。（2）视觉中心。（3）趣味中心。（4）有意味的位置。
　　
　　3.简单应用：（1）运用黄金分割法拍摄一张远景的风景照片。（2）运用趣味中心的位置法，分别拍摄一个人物的全景、中景、近景、特写。
　　
　　4.综合应用：运用有意味的位置拍摄一个人物的全景。
　　
　　（五）角度的情绪作用
　　
　　1.识记：（1）正面角度。（2）侧面角度。（3）斜侧角度。（4）背面角度。（5）俯角。（6）仰角。
　　
　　2.领会：正面角度、侧面角度、斜侧角度、背面角度、俯角、仰角情绪含义。

特

　　
　　3.简单应用：运用正面角度、侧面角度、斜侧角度、背面角度、俯角、仰角分别拍摄一个人物的全景、中景、近景、特写。
　　
　　4.综合应用：恰当选择角度拍摄一个新闻人物。

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